IER
CRISTALES, ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, GRADO 10. PRIMER PERIODO
TALLER
DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ACTIVIDAD
1. Según el texto, “El problema
económico” en nuestro país ¿qué tipo de escasez se presenta? Sustenta tu
respuesta con ejemplos.
2. ¿Cuál es el problema
fundamental de la economía?
3. Analiza brevemente tu
vida cotidiana y elabora dos listados: uno con tus necesidades básicas y otro
con las necesidades creadas a partir de la publicidad. Escribe conclusiones
sobre estos dos tipos de necesidades
4. Haz un listado de las
actividades económicas del Corregimiento de Cristales y sus veredas, luego Clasifícalas
por sectores de la economía. ¿Cuál es el sector más fortalecido? ¿Por qué se da
esta situación?
5. Elabora un cuadro comparativo
sobre la evolución de las doctrinas económicas. Selecciona aquellas que consideras
más acertadas para cada época y explica tus argumentos.
6. Consulta y profundiza
el papel del Estado frente a la economía según las doctrinas económicas: 1.
Liberalismo económico; 2. El intervencionismo económico y 3. El neoliberalismo.
7. En el tema
desarrollado en este periodo vimos que la economía como ciencia sólo vino a consolidarse
a partir del siglo VIII. Piensa en las condiciones sociales, económicas y políticas
que permitieron convertir la economía en ciencia, organízalas en un mapa conceptual
o mapa mental.
8. Lee y responde: “En
economía, los temas principales se relacionan con las siguientes preguntas:
¿Cómo decidimos que se debe producir? ¿Cómo obtenemos los recursos necesarios para
alcanzar la producción deseada? ¿Cómo determinamos la producción final? ¿Cómo promovemos
el crecimiento económico? (Brown, Gary). ¿Estas preguntas apuntan al objeto de
la economía? ¿por qué?
9. Realizar la
autoevaluación de Ciencias sociales esta debe contar no solo con
reflexione sobre el ser, sino a su vez desde el conocimiento que es lo que
venimos desarrollando eje central. ¿Qué has aprendido en las áreas este
periodo? ¿Qué has aprendido en la vida?.
10. Evaluación de
periodo de Ciencias sociales miércoles 16 de marzo y entrega de taller: jueves
17. Se utilizarán todas las clases del Area de sociales para desarrollarlo.
Qué estudia la economía?
Si haces una lista de los temas a los que se refiere
la economía, te
puede resultar bastante larga. En esa lista puedes incluir aspectos como el
empleo, la inflación, los
precios de los productos, las exportaciones, los impuestos, la crisis energética, la vivienda, la pobreza, el ahorro, en fin,
muchos temas. Una explicación completa
de toda esta temática tendrían que abordarla en conjunto varias disciplinas,
principalmente las de las Ciencias Sociales.
En este sentido,
la economía,
corno parte de las Ciencias Sociales,
centra su estudio en el bienestar material de as personas, es decir, en sus
necesidades. Es una ciencia esencialmente social que estudia cómo las personas y la sociedad deciden o escogen
racionalmente las formas de utilizar los recursos escasos entre las distintas
alternativas que tienen.
Sin embargo, la satisfacción de las necesidades humanas se ve limitada por un factor
dentro del proceso económico: la escasez.
Actualmente, los recursos de los que sufrirnos escasez son: naturales, corno
agua, tierras fértiles, clima,
petróleo, carbón, entre otros; humanos, como la disponibilidad de personas con
adecuados niveles de educación y
capacitación, y tecnológicos o de capital, es decir, maquinaria, equipos,
instalaciones y medios de transporte.
Si la escasez no existiera, nadie
se preocuparía en alcanzar cierta
capacidad para seleccionar las mejores formas de utilización de los recursos. No habría por qué economizar.
Así, la existencia de la escasez
nos plantea un problema económico: desarrollar la capacidad
humana para escoger adecuadamente las alternativas de uso de los
recursos escasos que atiendan, en mejor forma, las necesidades de os individuos
y de la sociedad en su conjunto.
¿Cuál es el objeto de estudio de la economía?
Todos os bienes y servicios
requeridos para satisfacer necesidades de las personas son el objeto de la economía.
En el fondo, el objeto de la
economía son los servicios, pues los bienes tangibles no
son otra cosa que una acumulación de. Servicios. Veamos por qué: una rebanada
de pan en la mesa del comedor de tu casa es una acumulación de
servicios: del tendero que o vendió, del panadero que lo elaboró, del
molinero que procesó a harina y del campesino que cultivó e trigo.
Cada uno de ellos incorporó al producto final una cuota de esfuerzo
y de trabajo.
En otros términos, a
economía se ocupa de los medios corrió la
sociedad define históricamente qué, cómo y cuándo producir,
y la manera de distribuir socialmente los bienes y servicios.
Evolución de las ideas económicas
A diario, y casi sin darnos cuenta,
utilizamos todas las herramientas de la economía, ya sea
en el mundo de los negocios, en el trabajo e incluso cuando vamos a la tienda
para proveernos de alimentos, y nos ocupamos de temas como los precios, las
alzas y el presupuesto familiar.
Durante siglos, la economía existió sólo como una
práctica, sin que el ser humano se preocupara por
encontrar un conjunto sistemático de explicaciones teóricas. Fue
a partir de los siglos XVIII y XIX
que la economía surgió como
ciencia.
Ideas económicas en la antigüedad y en el medievo
Los griegos fueron
los primeros en intentar explicaciones teóricas frente a los fenómenos económicos. En este campo, se destacaron tres
pensadores: Jenofonte, Platón y Aristóteles.
Jenofonte, quien
abordó temas como los
ingresos fiscales de Atenas, aseguró que la agricultura
ora unas actividades económicas fundamentales, sobre la que se apoyan todas las
demás actividades. Esta
idea fue retomada siglos después por los fisiócratas, tal como veremos más adelante También fue el primero en hablar sobre la
división del trabajo, al
descubrir sus ventajas y el efecto sobre el crecimiento del tamaño de los mercados.
Platón hizo algunas referencias sobre el
dinero corno patrón de medida y de
numerario; apoyó las ideas de la
división del trabajo,
expuestas por Jenofonte, y llegó a proponer una
minuciosa diferenciación de funciones entre
las clases sociales.
Aristóteles, por su parte, hizo una
gran contribución al el primero en
establecer la diferencia entre el valor. Fue el primero en establecer la
diferencia entre el valor de uso dado por la satisfacción de una necesidad, y
el valor de cambio o precio de un bien.
Con los romanos se
dieron pocos aportes a desarrollo de las ideas económicas pues su mayor interés se centró en las cuestiones agrarias, dada la extraordinaria
expansión de la clase terrateniente.
Durante la Edad Media,
el dominio de la Iglesia Católica marcó el rumbo de las ideas económicas. Dentro de las obras sobre
moral, se destacan algunas reflexiones económicas de San Agustín y Santo Tomás de Aquino, El primero, reivindicó el trabajo físico, menospreciado siglos atrás por el pensamiento esclavista dando,
de ésta manera, un importante
apoyo a la actividad agrícola. Por otro lado,
estuvo en contra de la propiedad privada porque, según él, genera contrariedad entre las
personas.
Santo Tomás de Aquino defendió la propiedad privada del señor feudal, porque consideraba que este
gobernaba sus riquezas pensando en el bien común. Habló del "justo precio". De
acuerdo con esta idea, los precios se
deben fijar según la situación social del comprador, es decir, que
hay un precio justo para el artesano, otro para el campesino y otro para e
terrateniente.
Ideas
económicas en la Edad
Moderna
Recuerda que hacia
los siglos XIV y XV el sistema feudal entró en crisis, se gestaron os
estados-naciones y el desarrollo de capital comercial europeo pasó a desempeñar un papel importante en el sistema
económico. En este ambiente,
surgieron nuevas ideas económicas, como el
mercantilismo y la fisiocracia.
El mercantilismo es
una doctrina económica que predominó en Europa entre los siglos XV y XVII. Se preocupó principalmente por el comercio, el
dinero y el movimiento comercial. Para e mercantilismo la riqueza de un país radica en la acumulación de metales preciosos, como el oro y
la plata. Por esta razón, planteó la necesidad de que el Estado incrementara
as exportaciones y limitara las importaciones, de manera que tuviera la mayor
cantidad posible de oro y plata.
La fisiocracia, contrario
al mercantilismo, consideró que la fuente de
riqueza de una nación está en el
producto neto de la agricultura. Según esta doctrina, la agricultura es la única actividad productiva, porque
solamente ella produce valor. En consecuencia, la industria y el comercio son actividades
estériles que se sostienen
por el producto de la agricultura. En esta doctrina se destacó el francés Francois Quesnay (1094-1774).
Nace la ciencia
económica
Hacia e siglo XVIII, en el marco de la Revolución Industrial, que permitió una acelerada concentración de capital, surgen pensadores corno
Adam Smith, David Ricardo y John Stuart Mili, que sientan las bases del actual
sistema económico capitalista.
Crean la llamada escuela clásica de economía, fundamentan el liberalismo económico, defendiendo la propiedad privada de los factores de producción (tierra, trabajo y capital) , la libertad
de acción y la defensa de la
obtención de beneficio o
ganancia. Se inicia, de esta manera, una época de oro para la economía como ciencia.
Contrario a la
escuela clásica, surge el
socialismo científico, creado por Carlos
Marx (1818-1883). Según él, los clásicos representan los intereses de la
burguesía, mientras que el
socialismo respalda los objetivos de la clase obrera. Contribuyó al enriquecimiento de la ciencia económica con sus tratados sobre la teoría del valor del trabajo, la teoría sobre salarios y sus estudios acerca
de la reproducción del capital.
En el siglo XX se destacan Alfred Marshall (1842-1924) y John
Maynard Keynes (1 883-1946). El primero desarrolló la teoría de la oferta y la demanda, y creyó en la posibilidad de un desarrollo
sostenido de la economía. Sin embargo, con la
crisis económica de 1929, sus
predicciones resultaron poco reales. Entonces, Keynes, una de las figuras más importantes de las nuevas comentes
económicas del siglo XX, replanteó algunas ideas de los clásicos. Propuso la necesidad de que el
Estado mediara en la economía, dándole un gran papel como generador de
empleo y una mayor intervención en la actividad
particular con su política tributaria y de
gasto público.
Estas son algunas de
las principales ideas de a economía que se han
desarrollado a través de la historia.
Todas, de alguna manera, buscan responder al problema esencial de la economía: la utilización adecuada de los recursos escasos para
la satisfacción de las necesidades
humanas.
EL
PROBLEMA ECONÓMICO
"Se
afirma que existe el problema económico,
en un momento histórico dado, cuando los recursos disponibles dentro de
determinado territorio geográfico son
insuficientes para satisfacer las necesidades de los miembros de la
comunidad que habitan en la región correspondiente.
La escasez económica de recursos
productivos en un momento particular de la historia de la comunidad puede ser absoluta
o relativa. En el primer caso, se trata de un recurso que es insuficiente en términos
físicos para atender las necesidades que con él se puedan satisfacer. [...] En
el segundo caso, un recurso puede existir, dentro de un ámbito geográfico, en
cantidades suficientes, pero su aprovechamiento económico requiere la utilización
simultánea de uno o más recursos que son físicamente insuficientes,"
Rodrigo Ármenta de la Peña, El comercio internacional a su alcance. Bogotá, Norma, 1984
Bibliografía: Pachón
Orjuela. Efraín. Economía y Política 10. Editorial Norma. Bogotá.2000 pag. 6
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